Meu projeto pessoal/profissional,
Atividade 1,1

Hoje dia 08/06/10, estamos iniciando a terceira etapa do curso de NTE, e o assunto
de hoje é de grande importância para o aluno, para a vida, o texto que foi comentado fala sobre
projeto de vida.
Sabemos o quanto é importante para o ser humano, suas conquistas e realizações, porém
nem sempre é possível, realizar os projetos que programmos ao longo dos anos. E o mais interessante é que sempre é tempo para se renovar, buscar novos conhecimentos e novos caminhos para chegar onde projetamos um dia estar.
Nem tudo o que projetei em minha vida foi como eu gostaria, nem por isso desisti, e aprendi
que cada dia é uma oportunidade única, na vida então posso ver que realizei projetos inesquecíveis,e ainda tenho alguns, nos quais estou buscando.
O meu projeto de vida profissional, é passar em um concurso, e quero muito que isto aconteça, e sei que preciso me dedicar, investindo em meus conhecimentos. Isto me traŕa mais segurança me deixando mais feliz.

Atividade 4.3 Relato de conhecimento ou vivência de Projetos envolvendo o uso das tecnologias

PROJETO REALIZADO DIA DAS CRIANÇAS.

Projeto realizado CEI. Maria Santana de Araújo, no ano de 2009, envolvendo todas as salas de aula, onde alunos e professores participaram de variadas brincadeiras e atividades.
Sendo realizada uma escala para que todos tivessem a oportunidade de participarem na mesma proporção. Foram registrados os alunos no momento em que brincavam e realizavam suas atividades, o projeto durou uma semana, com aulas de vídeo, pintura facial, banho de piscina, pula-pula, tobogam inflável, picolé, sorvete, algodão doce.
Foi uma semana de muita alegria onde os alunos se divertiram, e os professores e funcionários, participaram auxiliando e fotografando estes momentos, de grande importância para amigos, familiares, e etc. Finalizamos com apresentação das fotos registradas, no okurt, do CEI.

ATIVIDADE 3.2 PESQUISANDO REPOSITÓRIOS DE MATERIAL DIGITAL

A COBRA E O VAGALUME

Pesquisa sobre aula com historia educativa. De grande importância para se trabalhar na educação infantil. A princípio contar a historia ou se for possível que os alunos assistam, mostrando a importância de gostar de si mesmo, de não ser um perseguidor.

Quando alguém se volta contra Deus de todo o coração passa a ser própria luz e, a ser perseguida, porém não será atingida.
Você possui essa luz?
Disse Jesus:
“... Eu sou a luz do mundo...” (João 8:12)

MÚSICA, APRENDENDO E CANTANDO COM AS CORES.Esta aula pode ser utilizada para trabalhar com cores, e utilizando esta técnica pode se trabalhar números de 0 a 9.
Uma forma de se sentir e conceber a vida.

Descrição: Aprenda as cores e números cantando essa canção.

Disponível nas áreas de: inglês música





SEM AGUA SOCORRO
Possibilitar que os alunos assistam ao vídeo, que é interessante para a o aprendizado e conscientização dos alunos, após assistir ao vídeo comentar sobre a importância de tanta preocupação com o meio ambiente, e preservação da água doce.

O menino Juca Pingo d'Água sonha como seria uma dia inteiro sem H2O. Como você acha que seria a vida sem esse líquido precioso?

projeto amizade

Alunas: A letéia Patrícia, Fábia Miquele e Sueli Caetano
Turma: 3
Tutora: Elaine
Atividade 2.5 Projeto Amizade
1- OBJETIVOS


* Desenvolver competências sociais em crianças;* Mostrar como serem amigas;* Exercitar a identificação, sensibilidade e fala pública sobre diferentes sentimentos;* Destacar como lidarem com as quatro emoções básicas: medo, alegria, tristeza e ira;* Ajudar a expressarem sentimentos que lhes desagradam.
2-PÚBLICO-ALVO

* Crianças de 4 a 6 anos
3. RECURSOS MATERIAIS E HUMANOS

* Recursos materiais: cartolinas, canetas hidrocor, revistas velhas;
* slides;
* músicas;
* imagens.
* DVD da Turma da Mônica sobre a Amizade.

4- COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS
* Afetividade
* Auto-estima
* Otimismo
* Controle dos impulsos
* Empatia e Compreensão do outro
* Prestatividade e solidariedade
* Sinceridade
* Comunicação Interpessoal
* Pensamento dirigido·
* Empatia no ouvir
* Autoconhecimento
* Administração das Emoções
5- Competências e conhecimentos prévios dos alunos

* Perceber e respeitar diferentes pontos de vistas nas situações de convívio;
* Usar o diálogo como instrumento de comunicação na produção coletiva de ideias e na busca de solução de problemas;
* Expor seus pensamentos e opiniões de forma a ser entendido, colocar-se no lugar do outro;
* Atuar de forma colaborativa nas relações pessoais, bem como sensibilizar-se por questões sociais que demandem solidariedade;
* Perceber situações cotidianas em que pode prestas ajuda, seja material, moral ou compartilhando esforços com outras pessoas.

6- Avaliação

A forma de avaliação será desenvolvida através das atitudes dos alunos em sala de aula, na sala de informática e no pátio da escola, antes e depois da realização do projeto.



http://www.youtube.com/watch?v=7QmxQs0jmww
http://www.youtube.com/watch?v=vCKjnb6alzU

QUEM SOU EU COMO PROFESSOR APRENDIZ


Gostaria de comentar sobre a postagem da prof. Aleteia, trabalhamos no mesmo centro educacional, pois debatemos sobre os recursos que encontramos em nossa escola. E tambem sobre os meios que utilizamos para explorar a tecnologia que temos disponiveis e estamos com novas ideias de trabalho para o proximo ano.
São possibildades que atraves deste curso podemos aprimorar e colocar em pratica. Estamos pensando em publicar algumas atividades, como por exemplo aquelas que mais destacaram.

Prof. Fabia Miquele Luize